重庆大学城五年级语文学校哪个实力强?大成教育小学语文辅导班培养学生语文学习兴趣,强调学习方法的传授和学生的自主学习,引导学生广见多读,长期积累,建立自己的语言范式,从容面对小学语文考试。大学城大成教育是一家扎根于重庆的中小学教育培训机构,一直致力于中小学文化课培优辅导和学习能力的培养,并创造完整的目标式全程智能培养体系。
适合对象:
一年级:想要打好语文基础,规范学习行为的一年级学员
二年级:需要为进入中年级蓄力的二年级学员
三年级:想要培养良好的阅读习惯的三年级学员;或缺乏独立理解和概括文章能力、写作表达不够通顺的三年级学员
四年级:没有良好的阅读习惯,缺乏理解和概括文章能力,写作内容不够充实的四年级学员
五年级:不能准确抓住文章重点和归纳中心,阅读感悟能力需要挖掘,作文水平急需提升的五年级学员
六年级:阅读题没有解题思路和答题方法,作文不够优美生动,需要规范学习行为的六年级学员
教学方式:
2-6人小班或1对1班
课程内容:
1、语文基础知识(字音、字形、形近字辨析、近义词、反义词、词语理解、成语、俗语、关联词语、病句、句式转换、扩句缩句、修辞、标点、语义衔接、仿写等)
2、古诗文背诵、文学常识填空
3、语言技巧(语言表达得体、口语交际、综合性学习)
4、现代文阅读(课内文阅读、记叙文、说明文、应用类小科学文阅读)
5、写作练习
上课时间:
周一至周日白天或晚间,按需小学语文学习需求排课
1、每一位学生都是教学的主体,是个性化教育的中心,我们尊重每一位学生的意愿,倾听每一位学生的心声,满足每一位学生的需求,关怀每一位学生的成长。
2、组建教学教研团队,由团队根据学纲考情,开发特色课程;由班主任及时反馈老师教学信息,学生学情信息;由优 秀任课教师根据学生学情特点,定制教学辅导方案。
3、入学即由学业规划师组织学生进行专项测试,全 面评估学生学业发展情况、兴趣爱好、职业倾向及性格特点,综合学生身心发展状况,定向定制学习方案。
4、入学即为每名学生配置一名专职班主任,为学生提供作业指导与自习答疑服务,全 面协助课堂教学,密切关注学生学习情况及家长需求,及时调整教学方案。
5、在关注学生学业的同时,更关爱学生成长。入学即为每名学生配配置一名心理辅导老师,全 面关注学生身心发展状况,科学疏导学生情绪,提高学习意愿,树立正确价值观。
1、背诵古诗词
古代的诗词可以说无论从故事的内容上,还是从词语的押韵程度上都对于小 学生今后的写作引用起很大的作用,所以多背一些古诗词可以让学生的头脑更加充实,而且在写作中多多用典故,可以让他们了解得更多,而且会让他们的兴趣更加浓厚。
2、抄写好词好句
对于小 学语文书本上要求掌握的字词句,要抄写、听写;在日常生活或课外阅读中,看到或听动好词好句,应记录或摘抄在笔记本上,并定期复习巩固。
3、阅读理解
适当做一些阅读理解的习题。孩子只有充分的领会阅读材料的内容和含义,才能完成阅读题的解答,有利于孩子阅读理解力的提高,对于学习语文的习惯养成有很大的作用。
4、阅读课外书籍
现在图书资源非常丰富,有很多适合小 学生阅读的课外读物,文章画风诙谐,生动形象而不呆板,会激发我们孩子的阅读能力,多度这些课外读物,可以很好的提升孩子们学习语文的热情。
熟知教育政策,紧跟教育形势,不忘初心,牢记教育使命
关爱孩子健康,呵护孩子成长,发掘孩子潜能,培养全 面发展
了解性格特点,尊重个性差异,倾听学生心声,用心答疑解惑
提倡亦师亦友,擅长因材施教,引导自主学习,坚持学以致用
语文师资简介
田老师:本科学历,课堂生动形象,善于从生活中发现语文。文学功底深厚,讲课思路清晰,感染力强,在教学中更多地以“授之以渔”的方式培养学生的语感和兴趣;寓教于乐,学以致用,开发学生学习潜能,实现学习生活一体化。
梁老师:汉语言本科学历,擅长互动式教学,启发学生,给学生更多的方法指导。能够结合每个学生的特点,耐心教导,因材施教,寓教于乐,课堂气氛幽默活泼;注重思考力、创新力和实践力的培养,倡导返璞归真的教学。
王老师:汉语言师范本科毕业,专业过硬,熟悉考纲考情,重视因材施教,激发学生学习动力,从而通过学习方法的总结和运用提升学生的学习能力,真正帮助学生学会学习。
重庆大成教育成立于2016年,是重庆较早提出个性化教育的专业培训机构, 致力于为中小学生提供优质的教育资源和相对应的1对1辅导、小班课个性化辅导等服务。
自学校创建以来,众多经验丰富的优 秀教师的加入,引进多名骨干教师的教研团队,进行中小学课题的应用性研究,充分地保证课程构建与教学的质量。学校一直专注于6-18岁中小 学生的课外辅导和学习能力的培养,为中小学生学习成长赋能。
重庆大成教育坚持创新发展,全职教师数百人,其中本科及以上学历占比95% ,拥有一大批重点院校师资和市级重点教师,不断专研教学,形成了专业、强大的教研教学团队。