重庆三中英才渝北校区高中数学补课班

作者：cqpxto 阅读: 203次 2024-11-05 15:43:53

导语概要 重庆三中英才渝北校区高中数学补课班-三中英才高中数学培训课程经过多年精细打磨，形成了一套科学完整的课程体系，班型丰富多样，开设了常规班、假期班、冲刺班、专题班、高考刷题班，可以满足不同学生的数学学习需求。三中英才拥有一支实力雄厚的师资队伍，他们扎实的学术背景和多年的实践经验，为学生提供高水平、实用的学习课程。三中英才在教学体系、师资培训、教学产品、课程研发形成一整套完善的课程服务系统，让每一位学生能享受到更好、更完善、更优质的教学服务。

重庆三中英才培训学校

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重庆高中数学补习课程

课程名称：
高中各年级数学（高一数学、高二数学、高三数学）
课程简介：
重庆三中英才高中数学补习班巩固高中数学基础知识的同时，全面提升学生的综合学习能力，帮助学生掌握良好的学习方法，建立良好的学习习惯，帮助学生提升数学成绩的同时，教会学生如何去学习。
辅导内容：
1、高一数学补习课程：巩固衔接初中数学相关的知识；培养学生对高中数学的兴趣；重点培养学生函数思维，帮助学生实现从具体到抽象思维能力的转变。
2、高二数学补习课程：归纳和总结数学题型，提升模块综合能力；学习微积分思想，提高运算求解能力；精讲考试重难点，深化数形结合思想。
3、高三数学补习课程：全面回顾高中数学基础知识，完善知识体系结构；运用数学思想方法，提高数学思考能力；将高一、高二部分数学知识进行整合与升华。
上课地点：
重庆三中英才各校区高中数学培训部，沙坪坝、江北、渝北、九龙坡区、南岸区、巴南区、渝中区、两江新区等。

三中英才教学亮点

1、以学生为中心组织教学内容，设计教学活动。教学内容注重生动性、启发性、知识性；教学活动体现参与性和创造性的培养。

2、独特的双向互动式兴趣教学法，个别化体制教学，针对性辅导，可以有效的调动学生参与的积极性，让每个学生都有参与的机会，每个学生都能体会到学习的高峰体验，以此树立学生学习的信心。

3、注重培养学习能力，形成个性化的学习方法和学习习惯。

4、重视培养学习观念，我们推行个性化学习观念，把所学学科艺术化、立体化、动态化。

5、在关注学习成绩的同时，注重培养学生健康心理和成功品格。

学校简介

重庆三中英才培训学校专注于小初高文化学科培训，同时集家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导及择校咨询等多维一体，拥有校区近30家，是重庆市颇具影响力的教育品牌。

在师资上，三中英才拥有强大的教师队伍，现有全职教师700多人，均为本科及以上学历，其中硕士58人，博士7人，聘请有重庆当地有丰富教学经验的退休的市重点中学高级教师、市骨干教师作为成长导师，并创立英才学院，为教培行业打造专业的人才训练体系和训练标准。

在教材上，紧贴重庆本土考点考纲，自主研发本土教学资料，同时根据重庆各学校的教材版本、教学进度、学习梯度对学生进行分层教学。

在教研上，经过多年的沉淀与进步，三中英才已自主研发出“数立方”、“爱硕英语”、“妙笔语文”、“学橙将来”和“学管佳”等特色品牌，为学生提供越来越多样化、更专业化的教育培训服务。

三中英才教育理念

教育使命： 用优质教育陪伴中庭成长
教育愿景： 成为西南、全国知名、持续成长、受人尊敬的教育机构
价值观： 重情怀致良知负责任有温度
服务理念： 陪伴成长
产品口号： 三中英才更懂重庆学生

部分师资团队

张老师：多年从事中小学语文教育工作，以专业知识与孩子共舞一片蓝天，用快乐、率真、激情感染孩子，以开朗笑容带动孩子，让孩子在快乐中收获知识，收获成长。

张老师：小学奥数教师，硕士研究生，教学能力强，善于与学生建立良好的关系，教学中以学习方法，兴趣的引导为主，让学生在愉快轻松的氛围中学习，引导学生积极参与课堂，在体验中成长。

方老师：中学英语教师，多年教学经验，致力于中学英语教学及学生心理健康研究，坚持赞赏学生，寓教于乐的教学原则，注重学生知识进步与心理健康共发展，喜爱学生，欣赏学生，做学生的良师益友，所教班级成绩突出，深受学生及家长广泛好评。

李老师：中学数学教师，从教多年，具有先进的教学理念。对重庆地区中高考数学命题方向有一定的研究，善于与学生沟通，课堂生动有趣，能极大限度地激发学生兴趣。

高中数学如何做笔记

1、记内容提纲。老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重点难点等,简明清晰地呈现在黑板上,同时教师会使之富有条理性和直观性。记下这些内容提纲,便于课后复习回顾,整体把握知识框架,对所学知识做到胸有成竹,清晰完整。
2、记疑难问题。将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，或在课后继续加以思考和探究,加以理解和掌握，把问题弄懂弄通,不致出现知识的断层、方法的缺陷。
3、记思路方法。对老师在课堂上介绍的解题方法和分析思路也应及时记下。课后加以消化,若有疑惑,先作独立分析,因为有可能是自己理解错误造成的，记下便于课后及时与老师探讨。
4、记归纳总结。注意记下老师的课后总结，这对于找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找规律，融会贯通课堂内容都很有作用。同时,课后小结时一方面是承上归纳所学内容,另一方面又是启下布置预习任务或点明后面所要学的内容,做好笔记可以把握学习的主动权,做到目标任务明确。

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