重庆一外附近的高中英语补课机构

培训科目： 高中英语及高考英语

教学对象： 高中一年级、高中二年级、高中三年级学生

学习目标： 在学生学习的过程中，为学员提供比较轻松的教学辅导，帮助学员更加迅速的提高学习能力，提升高中及高考英语成绩。

教学安排：

1、抓纲务本，注重基础

针对学生高中英语学科问题进行“地毯式”复习，锁定英语几大版本进行梳理知识，夯实英语单词，短语记忆，引导学员回归教材做好基础知识的查漏补缺，指导英语备考方法。

2、稳扎稳打，拔高培优

基于英语复习建立的完善知识系统，进行1对1专题模块训练，听力练习，阅读理解，完形填空，作文写作，语法使用专题训练，指导学员形成考试思维，归纳高考常见语法题型，总结重点词汇，语法使用，加强训练突破学员英语综合能力。

3、总结规律，常练不懈

引导学员重回课本，梳理知识脉络，针对平时英语错题进行归纳总结，进行自我反思英语题型做错的原因。授课老师针对学员情况甄选往年真题，在多做题、精做题的基础上规范学员英语答题方式，避免无谓失分。按计划实施真题演练及模拟考试，帮助学员多读多理解知识点，跳出题海，突出方法，提高复习效率。

4、劳逸结合，调整心态

回顾高考多轮复习，巩固基础知识，针对常错知识部分进行强化训练。增强学员应考信心，保持昂扬斗志的同时调整心态平衡，稳定学员情绪，要求学员在复习过程中劳逸结合，提高身体素质。

英语写作是高中英语学习过程中的难点，也是考试的重点。写好英语作文，需要掌握大量的英语词汇和短语、朗读背诵优美的英语文章、坚持课外阅读等。这些是写好英语作文的前提，在这个基础之上，写作的技巧也是非常重要的，可以让文章更加丰富多彩。

1、在整篇英语文章中，避免只是用一两个句式，要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。

2、使用不同长度的英语句子，通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。

3、改变英语句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序。可以把状语置于句首，或用分词短语等。 

4、写作过程中避免重复使用同一单词或词组。

5、注意运用英语固定词组、习语、谚语来代替一些词表达意思，以增加文采。