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上海虹口区高考补课

作者:cqpxto 阅读: 201次 2024-11-24 15:05:00
导语概要

上海虹口区高考补课,学大教育高三各科教师均为高考资深老师,教学经验丰富,应试技巧独到,试题把握准确,能使高三学生花较少的精力得到较大的提高。学大教育主要开设小班教学和专门的一对一辅导,更设有高考辅导班、艺体生专项辅导等课程,帮助学生树立学习自信,是学生学习成长的好去处,帮孩子学习助力的好选择。学大教育校区交通便利,教室环境优雅别致,教学硬件设施齐全,学习气氛浓厚,教师贴心陪伴,让每个来这里的学生流连忘返。

学大高考文化课培训班

适合对象:

高三应往届学生、艺体生、复读生

分层教学:

通过个性化定制课程,帮助学员找到自己还存在欠缺的知识环节,并且让学员在专项更有针对性的教学中得到逐步改善和提升,提升学员考生成绩,为参加高考做好准备。

1、基础较好:提升训练

2、中等基础:查漏补缺

3、基础较弱:地毯式学习

课程内容:

课本系统化教学,并且需要按学生的学习内容进行讲课,在上课的时候改善学生的表达、学习等方式,老师引导改善问题的不足等。

1、紧扣课程大纲进行知识点的详细讲解,让学员理清知识脉络;

2、根据知识脉络搭建学科体系,夯实学员的基础;

3、大纲外的延伸补充,预科部分知识内容,学员未来学习更轻松,赢在起跑线;

4、根据学员学科的薄弱项进行重点难点突破,提分效果显著;

5、依托考试出题思路,进行考题详解,解题技巧分析等。

学大课程优势:

帮助学员数学考点、知识全 面覆盖,一轮复习,二轮查漏补缺,三轮总复习,考点训练,帮助学员知识掌握,提升学习能力。

1、更重方向:必须客观总结模拟考试暴露问题,重心转移到薄弱环节上。

2、更重效率:松散复习毫无帮助,科学规划与合理辅导是涨分关键。

3、更重心态:必须客观总结模拟考试暴露问题,调整心理状态。

4、稳定强科:强科复习不拖沓,突破大题难题更进一步,稳扎稳打提升。

5、补强弱科:弱科涨分空间大,把握机会择题型冲刺,涨分前景光明。

学大教育简介

学大教育集团是一家全国连锁个性化教育机构,旗下学大教育各个校区坐落于各大商圈或学校周围,交通便捷,教室环境优雅别致,专注个性化教育,为学生提供优质辅导。
学大教育拥有先进的辅导理念和教学水平高的辅导老师,授课老师教学经验丰富,针对学生薄弱环节因材施教,个性化教学,另外,在辅导过程中,教师会培养学生形成良好的学习习惯,保障学生能够独立、高 效的完成自己的学业,教学老师把握孩子学习轨迹,为孩子保驾护航。
校区开设有一对一个性化课程、精品班组小班、在线课程等,上课时间灵活,自习课老师陪读,学大老师呵护每一个孩子,帮助孩子快乐成长每一天。

学大全日制个性化教学

1、学情评估

所有学员入学前均需评估学情,根据程度定制一对一学习规划

3、小班上课

小班有15-18人或5-8人,双师教学,实现1+1>2的教学效果

3、全天教学

全天课程安排,集中讲课、自学及全科教师辅导为一体的教学管理

4、互动为主

采取灵活个性化教学方式,以学生参与、课堂互动为主,学习气氛浓厚

5、专属教材

学员用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材

为什么选择学大全日制

1、21年高考经验
学大教育成立于2001年,拥有21年高考(升学)经验一直专注帮助学生升入理想院校;100+覆盖城市,50+全日制基地,A股上市教育公司可靠放心。
3、定制化教学方案
科学入学评估,发现学生基础知识、学科素养、定制专属学习计划,辅助学生发现问题和解决学生当前学习问题。
3、精细化小班教学
小班制教学,贴心照顾每个学生。学习管理师通过学生每次的考试结果,通过科学的学情分析,了解学生知识盲区,解决学生出现的问题,做到精细化教学管理。
4、系统性四维服务
课程规划、心理疏导、家庭教育、志愿填报。四维服务随时关注学生学情,心理变化,帮助学生平衡心态。
5、安心的校园环境
合规资质、舒适环境、星级宿舍、营养膳食、卫生达标、 独立操场、标准实验室、新风全覆盖、监控无死角。

学大教育环境
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高考如何让弱科变为强项

让弱科变为强科首先要有信心。方法就是逼着自己在该课程上尽量多地投入时间。比如语文较差,就应该把语文学习放在首位,在原来的基础上,让语文学习时间每天增加半个至一个小时,这样几个月下来,语文的水平必然会有所提高。

对弱科复习的重点应该放在基础知识方面,千万不要一味地去尝试难题。因为,一则难题的解决需要对课本知识掌握得熟练并有相当强的思维能力,因此去尝试难题常会失败,二则经常性地尝试难题失败后会失去对该课程的学习兴趣,而这个学习兴趣是慢慢地培养出来的,因而十分宝贵。对考试,只要希望能稳拿基础题分,尽量争取中档题分就行了,高难度题要坚决放弃,只有该课成绩提升得特别快的个别学生除外。

时间不充裕时,此时不管弱科出现的原因是内因还是外因,如果弱科是侧重点在思维上的数学或物理,就把时间投放在这两科的基础知识、基础题上;如果弱科是侧重点在记忆上的语文、英语、历史、政治或化学等课程,则把时间投放在记忆部分上,因为这样才能尽可能地增加总分。

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