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重庆大成教育学校

重庆九龙坡初三英语提分教学机构

作者:cqpxto 阅读: 201次 2024-12-03 14:33:38
导   语

重庆大成教育初三英语辅导班重点把握中考英语考试动态方向,掌握英语考试技巧和方法;熟悉英语中考考纲要求的知识点和正确的应试方法,为中考做好准备。重庆大成教育充分尊重学生的心理感受,关心和爱护每一位学员,对学生给予更多的鼓励和正面评价,营造平等、快乐、轻松、和谐的学习氛围。

大成初中英语辅导班

课程名称: 初级中学英语

适合学生: 初中一年级、初中二年级、初中三年级

教学类型: 线下面授

学习目标: 充分激发初中学生的英语学习兴趣,让学生们可以在学习中及时发现自身的学习漏洞和障碍,帮助学员在初中阶段的英语学习中找到适合自己的学习方法。

教学规划:

1.学科系统,精准学情分析诊断,找到问题所在,不仅治标更能治本。

2.根据学情诊断,精准规划课时,更适合孩子学情的辅导方案,学习效率更高。

3.结合孩子的实际学情,匹配更适合学生目前学习需求的老师。

4.更具针对性的精准授课内容直切核心,帮助学生突破薄弱环节,打通知识脉络。

5.家长可实时旁听,课堂监督,教学过程透明。

课程内容:

1、词汇掌握;高频语法掌握;解题技巧成熟;阅读能力升级;口语能力上升;英语作文高级句型吃透。

2、每日词汇记忆;每日听力训练;中考英语考纲上的所有知识点汇总,掌握重点语法的运用及技巧;专题专项训练;中考真题训练;熟练掌握考点等等。

大成教育辅导模式

四 大核心学习模式,全力护航成长

1、课前

学能精准测评,诊断学习问题,定制专属学习方案

2、课中

专业老师高 效授课,精准辅导

3、课后

同步课堂随时检测,跟踪学习进度

4、巩固

章节重难点专题专练,巩固提高

大成教育简介

重庆大成教育是一家扎根于重庆的教育培训机构,多年来持续致力于中小学一对一或精品小班文化课培优辅导和学习能力的培养,并拥有一套系统的目标式全程智能培养体系。学校根据以学生学习为中心的服务理念,提出并实践了多对一服务模式,为每一个学生提供立体的个性化教学辅导服务。

学校主张尊重每个孩子的学习天赋,让学习更有效。从成立之日起,即集合优势资源培训个性化师资团队、自主搭建试题讲义数据库、建立全年级全学科教研体系,并且改变传统模式运用科技互联网改善学习流程,通过模块化知识点、智能化课后练习、数据化学习结果,通过大数据记录与预测学习轨迹,为学生定制有针对性的学习方案,提高其独立思考、解决问题的能力,从而获得学习成绩的提升。

机构综合实力

1、专业:大成教育的个性化定制课程包括6-18岁的青少年,涵盖小、中、高全科辅导,课程丰富;多年教辅经验沉淀,为学生提供专业化服务。  

2、师资:学校拥有教学经验丰富、水平高的教师团队,从事多年教学教研工作,熟悉教材,能够准确把握考试的要点难点,教学方法灵活多样,更加促进学生全 方面素质发展。

3、规模:学校校区遍布重庆各区,到目前有十三家家校区,校区占地面积均超400平米,能够容纳上百名学生学习,学习氛围浓厚。

4、环境:安静优美的学习环境、个性化的休息服务区、独立的学习自习室;各个校区地理位置在交通比较便利的地方,方便就近入学。

大成教学师资

张老师:毕业于重点本科院校,研究生学历,善于与学生沟通,深受学生喜爱。根据学生的实际情况进行方法指导,从而激发学生的语文兴趣,并利用新的教学观念,新的思想,引导学生扩宽语文视野,培养学生做题习惯,增加学习信心。语文重积累,坚信天道酬勤。

金老师:四年高中数学从教经验,一直致力于高中尤其是高三数学教学,专业基础扎实丰富。课程设计感强,能准确把握教学进度和学生吸收程度。并根据学生的学习情况实时调整内容安排,课程满意度极高。

周老师:川外英语专业本科学历,任教高中各年级英语七年以上。理性教学,课堂上成熟幽默,严谨耐心,深受学生喜爱。善于与学生沟通从而给学生建立自信,培养学生英语学习兴趣。

江老师:从事初高中物理教学多年;教学生做题有如教学生做人,注重理科思维的培养。教学思维缜密,课堂逻辑清晰,积极挖掘学生潜力,运用一套自己的教学理念,用幽默的语言吸引学生的注意力,用渊博的知识调动学生的学习兴趣。

谭老师:化学本科学历,毕业于川师大,拥有高 级中学教师资格证书。有丰富的高中化学教学经验,专注于解题方法和技巧的应用。采用启发引导式方法教学,注重培养学生的逻辑思维和独立分析问题的能力。

好的初中英语学习习惯

学好英语,先要培养良好的学习习惯。初中生有了良好的学习习惯,也就意味着成功了一半。英语学习中的好习惯有:

1、晨读的习惯,早晨起来,读单词和课文,哪怕几分钟也好,可以培养语感。

2、预习的习惯,初中生要作好英语课前预习,在课后要及时复习,非常重要。

3、听录音的习惯,初中生常听英语录音,既可以训练听力,又可以使读音准确。

4、用英语对话的习惯。可以在闲时可以和老师同学对话,也可以自己说。

5、初中生用英语记日记或书面表达的习惯。这样做,有利于初中生英语写作水平的提高,也有利于掌握单词的拼写,巩固所学的知识。

6、经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题,可以通过查英语词典或语法书得到解决。

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