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株洲学大教育初升高英语补习

作者:cqpxto 阅读: 213次 2025-02-18 15:11:08
导语概要

株洲学大教育初升高英语补习,学大教育初升高集训冲刺课程强化各学科解题思路以及解题方法和知识点的运用,答疑辅导,严格跟进让学生的学习目标达成。学大教育提供优质的高考、中考、复读全科等多项辅导服务,已经成为了广大家长和学生进行课外培训辅导的首要选择。学大教育探索适合中国学生的专业教育,经过多年的不懈的努力及细心耕耘,以其设计完美的教材,独特的教学方法,完善的教学管理及其严格的师资培训机制,培养出一批又一批的莘莘学子。

全日制中考补习班

学大教育全日制中考培训课程针对初三中考生提供全科培训教学辅导,采用一对一或小班辅导模式,全程跟踪教学,由拥有多年中考教学经验的精英教师团队授课辅导,帮助学生做好全面提分规划,制定专属个性化学习方案,迅速击破学科短板,学习效果,提升学生考试成绩。

授课内容:

1、中考语文:培养学生语文素养、人文情怀和思考习惯,考点精细,讲解透彻,纵向延伸;

2、中考数学:侧重巩固基础知识,形成系统化知识体系,逐步引导学生加大习题量,掌握解题技巧及规律;

3、中考英语:熟练掌握各必考知识点以及做题方法,通过做题来发现自己的不足并及时改正;

4、中考物理:从物理概念原理到应用对所有知识进行系统化复习,专题课程涵盖中考三个偏难专题,进行重点突破;

5、中考化学:帮助学生在夯实化学基础知识的基础上提升知识的迁移能力,强化知识的综合运用能力。 

上课地点:学大教育全国各校区中考辅导班

学大服务六步法

第 1步:全 方位个性化测评

多角度,多维度:基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平。

第2步:现状分析

将升学考试大纲要求与考生全 方位测评结果相对照,找出知识盲区,制定科学的辅导方案。

第3步:增长空间分析

结合学生成绩,充分挖掘学生潜能,分析提升空间,预测增分趋势。

第4步:个性化增分方案制定

学科老师组建增分团,以总分为目标,围绕各学科增分点,进行靶向定位的强化训练,制定行之有效的增分计划。

第5步:个性化辅导执行

中高考命题专 家把握命题趋势,专职老师1对1授课、全天全科免 费陪读答疑、心理激发斗志、调节心态,向知识、技巧、心态要分数。

第6步:效果跟踪

学习管理师全程监督指导,确保反感执行深度和力度无偏差,定期回访,及时反馈,随时修订辅导方案使考生处于较佳状态,冲刺高分。

关于学大教育学校

学大教育成立以来,尊重学生个体差异,坚持以学生的个性化发展为核心,以发掘学生潜能、加强综合素质为目标对学生进行因材施教。
学大教育每位教师都经过层层严格筛选,教学经验丰富,有较高的教学素养,根据学生个性特征定制专属辅导方案。学校每月还要对老师进行严格打分考核,根据教务组各项检查,学生填写问卷调查等形式,确保每位老师严格认真授课。贴心的服务流程和精湛的教学知识技能,让学生实现了目标,获得了家长和孩子们的一致好评。
校区环境优美,教室明亮,特色创新的教学文化,错落有致的绿植修饰,轻松明快的学习环境,能让每个学生在“学习沙漠”中找到自己的“小绿洲”。
校区课程丰富多彩,以个性化教育辅导为中心,制定了一对一个性化辅导、个性化小组课辅导等,让生享受的优质的教学服务,朝着自己的梦想而努力奋斗。

学大教育有何优势

作为个性化教育品牌,深耕个性化辅导20年

1.我们懂教育

熟知教育政策,紧跟教育形势,不忘初心,牢记教育使命

2.我们懂家长

关爱孩子健康,呵护孩子成长,发掘孩子潜能,培养发展

3.我们懂学生

了解性格特点,尊重个性差异,倾听学生心声,用心答疑解惑

4.我们懂培训

提倡亦师亦友,擅长因材施教,引导自主学习,坚持学以致用

6名教师X1位学生,陪伴式贴心服务

专职教师

思维方式点拨,学习方法指导,习惯养成

学习管理师

思想工作沟通,教育方案的制定

教学教师

精心授课,答疑解惑

教育咨询师

前期对学习进行科学评估

个性化教研组

组织学习会议,关注教育教学质量

心理辅导师

心理疏导,激发学员斗志

中考复习技巧

离中考的时间越来越近,如何高 效地开展中考复习,做好中考冲刺是每位初 三学生所面临的迫切问题。

一、复习时要做到“五到”

即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到为重要,通过全身心的投入,多器官感知信息,记忆的效率就高。

二、养成固定时间内复习的习惯

一个人确实存在着在某一固定的时间内,做某一类事情可获得较佳效果的生理、心理规律,这就是人体生物钟现象,这一规律运用到复习上就要求养成固定时间内复习固定内容的习惯,一到这时间,心理上就会做好准备,复习的效率就高。

三、要在理解的基础上复习

大量的实践证明,理解后的知识易记难忘。可见理解是记忆的前提和基础。要复习好功课,必须先得把知识消化了才行,这就要求学生必须做到:上课高度集中自己的注意力,把课听懂,当天的疑难问题当天解决,决不拖到第二天。

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