导 语
重庆三中英才渝北八中校区初中数学补习班不只是补差拔高,还会帮助学生补充基础知识、熟悉重难点、拓展解题方法、培养数学思想和素养。三中英才精心打磨优质的教学产品,纵向贯通,横向拓展,通过互联网加教育的手段引进先进教学设备,提升课堂教学效果,帮助学生提升学习效率。三中英才一直坚持提供更好的教育、带来更好的成绩、创造更佳的形象,全力打造第二课堂基地和课外辅导机构优秀品牌。
重庆渝八附近的初中数学补习班
课程名称:
初一数学基础班、初二数学提高班、初三数学冲刺班
教学模式:
1对1、3-5人班、7-9人班或按初中数学学习需求定制班型
课程内容:
1、图形与几何模块:难点针对辅导,学习解题思路;
2、数与代数:函数、方程、根式等针对讲解;
3、方程与不等式:总结做题技巧,掌握解题方法。
4、数据统计与函数:数据收集整理描述,函数解析。
课程亮点:
1、同步+提分紧跟数学教学教材,能力提升全面考点精密分析;
2、注重学生的基础实施培养,简化学习技能,建立数学学习思路;
3、专业教学团队领队,主攻初 中数学,步步为营,备战中考;
4、服务贴心细致,学习管家时刻监控学习进度,进行提醒和调整。
上课地点:
观音桥、南桥寺、鲁能星城、汽博中心、重光金州、光环中心、新牌坊、两江春城、水晶郦城、大学城、陈家桥、三峡广场、凤鸣山、大坪、杨家坪、谢家湾、土桥
三中英才课程特点
通过科学测评和诊断,精准层次分班
精准定位每位学生学习需求及目标
一对一或3人、5人、7人、9人小班
根据学生情况,匹配适合的精英师资
随时监管授课进程,及时调整教学
变“被动接受式”为“自主点拨式”
关于三中英才学校
重庆英才文化教育培训学校其前身为重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所(以下简称“三中英才”),创办于2000年3月。三中英才是一所集中小学文化课辅导、家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导及择校咨询等多维一体的教育培训机构。
经过二十余年专注中小学文化教育、家庭教育,教学教研团队逐步沉淀与壮大,三中英才已具备教学研发、课程研发以及教师培训、家庭教育培训的能力,自创“135教学模式”和“户外实践教学模式”,形成先进的“交叉教学”“分层教学”“超前教学”“衔接教学”理念,独立开发“数学思维”的概念,还自主研发出“数立方”、“爱硕少儿英语”、“妙笔奥语”、“数理佳”和“学管佳”等特色品牌。
自创办以来,三中英才已在重庆市沙坪坝、南岸、江北、渝北区、渝中区、两江新区、巴南区等主城区有近30所直营分校,拥有教职员工700余人,为约40万人次学生提供学习帮助,为60万人次的家长提供家庭教育咨询、择校指导、心理咨询等服务,赢得社会的广泛好评。
1、二十多年教辅经验
成立于2000年,依托各校师资,提供专业的小初高学科辅导,学生遍及全市各区,至今已帮助数十万名学子取得优异成绩,成功考入理想的各级院校。
2、强大的教研支持
已成立中高考教学研究中心、中学个性化学习教育基地等,由教研专 家、一线骨干教师组成的师资团队,全力支持教学工作。
3、周到的管理服务体系
实行管家式班主任管理体系,架起学生与家长的桥梁,成为家长信赖的好帮手,定期心理疏导及学员活动,促进身心健康,丰富课外生活。
4、先进的教学理念
133教学法由三中英才提出创立,结合多元智能、思维导图、心理辅导等综合元素,学习过程中充分调动学生的积极性,让学生在有限的时间内掌握更多的知识。
重庆市渝中区大坪正街19号英利大融城
重庆市渝北区新南路巴蜀锦绣广苑2栋
重庆市渝北区余松西路155号
重庆市两江新区青枫南路69号
重庆市两江新区栖霞路融创金贸时代北区2栋
重庆市南岸区茶园新区永宁路18号附21号
重庆市南岸区融侨半岛金辉广场D馆
重庆市南岸区惠工路城市广场
重庆市沙坪坝区小龙坎新街86号嘉多利广场
重庆市沙坪坝区凤天大道59号
重庆市沙坪坝区陈家桥东林雅润购物广场
重庆市沙坪坝区高新区龙湖U城8组团U城汇
重庆市巴南区李家沱红光大道屏都大厦
重庆市九龙坡区杨家坪西郊大厦
重庆谢家湾正街55号万象美食街
重庆市江北区盘溪七支路11号
重庆市江北区新溉路鲁能星城八街区888号
重庆市江北区观音桥中信大厦
初中数学学什么
初中阶段的数学可以归纳为四个分支:数与式、方程、函数、几何。
数与式包括:有理数、实数、整式的加减、不等式与不等式组、式的乘法与因式分解、分式、二次根式。
方程包括:一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程。
函数包括:数据的收集、整理与描述、平面直角坐标系、一次函数、二次函数、反比例函数。
几何包括:几何图形初步相交线、平行线、三角形、全等三角形、对称轴、勾股定理、平行四边形、旋转、圆、相似、锐角三角形、投影与视图。
数与式、方程为初中数学的基础,函数、几何是初 中数学的重点与难点,也是考试中考察的重点。数与式、方程是学好函数的前提,而函数是初中数学的核心,是初 中数学难理解的地方。几何是考察的学生观察图形能力,逻辑推导能力的单独分支。