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重庆三中英才

九龙坡石桥铺初升高衔接班

作者:cqpxto 阅读: 204次 2025-02-20 10:18:30
导  语
在初三毕业生初升高过渡阶段,重庆石桥铺三中英才引导学生知识点快速衔接,打好各学科基础,助力学生升入高一后尽快进入高中的学习状态。三中英才石桥铺通过自身的优质教学,目前已成为重庆市知名度高的课外辅导机构,先后帮助无数的中小学生实现素质和成绩的突破,考上理想的中学和大学,得到家长的认可与赞同。二十多年来,三中英才一直致力于中小学课外个性化教育的探索与实践,积累了丰富的行业教学与管理经验,现在已经成为家长和学生课外辅导的首要选择。
石桥铺初升高衔接培训班
适合对象:
初中毕业即将迈入高一年级,欲提前熟悉高中学习生活的学生
教学目标:
针对性教学模式,根据学生学生学习现状、需求及达成目标制定专属的初升高衔接方案,多方位立体式教学,确保学生突破瓶颈,顺利过渡到高中。
课程安排:
1. 课前预习:初步理解课程,带着问题上课
2. 入门测试:了解薄弱知识点,制定辅助方案,对症下药
3. 课堂导入:课前讲解,衔接上结课与本节课内容
4. 课堂讲授:精准辅导,面对面解惑答疑
5. 课堂巩固:三色笔记梳理知识,深化巩固课时内重点知识
6. 出门测试:测评知识点掌握程度,均衡可前后掌握差距
7. 课后巩固:夯实课堂学习基础,强化知识点
8. 学情反馈:根据学习效果,及时进行教学调整
开班时间:
暑假7-8月滚动开班,也可根据学生学习需求安排时间。

怎么做好初升高衔接

1、培养主动学习的习惯
高一新生要主动、有计划地进行巩固、理解、拓展、领悟式的自学,学习内容和练习量因人而异。
2、构建知识网络
进入高中,概念学习、理解很重要,学生要联系概念产生的背景,通过正、反比较,掌握概念与概念的区别,并形成知识网络。
3、掌握学习方法
(1)准确运算,运用合理步骤,寻找简化的途径,提高运算的成功率。
(2)课堂上认真听讲,独立思考、勤于钻研,这是非常重要的。不要放过任何一个疑点,无论是听课还是解题,都要注意反思、检验。
(3)及时归纳单元、章节知识点,抓典型问题,不盲目使用课外资料,要根据自己的情况选择合适的辅导材料系统地训练。

三中英才教学特色

  • 教学管理
    严格科学的教学管理,每周教研围绕各类教学中的问题讨论解决
  • 师资水平
    高标准的教学水平,严选师资阵容,督促落实,定期培训考核及教研
  • 授课内容
    针对性的授课内容直切核心,节省更多的学习时间,增强学习效率
  • 课时规划
    与学习需求匹配的课时规划,合理的学习安排,紧凑的学习进度
  • 分组学习
    教学中实行分组学习讨论,良性竞争激发每位学生的兴趣与潜力
  • 定期检验
    阶段性考核检验,根据考试结果,及时调整教学方案,查缺补漏
三中英才学校概况

重庆三中英才成立于2000年,为重庆5-19岁儿童青少年提供全学科文化课教学、出国留学、艺考培训、高考集训、幼少儿英语与艺术启蒙的教育产品,集合家庭教育、生涯规划、志愿填报等多样化、高品质的教育服务,已经覆盖全重庆市36万多个家庭。

经过20年的沉淀,三中英才自主研发各类培训课程上百门,各学科教材教辅上千套,各类试卷课件上万套。教学内容的每一个章节,都必须经过市级骨干教师及教育教学专 家高标准的严格三审制度,确保教学内容的严谨性和针对性。

三中英才采用“9+5教学模式”,即九步教学法与五维可视化教学模式相结合,遵循因材施教的原则,根据不同基础层次的学生,设立不同的教学目标,层层递进,寓教于乐,确保孩子对知识的接收。同时,三中英才测试系统对孩子的学习效果进行精准测评,并及时向家长反馈,让家长零距离了解孩子的学习情况。

为什么选择三中英才
先进的教学理念

个性化创新教育理念,一个学生一个教学团队,一个学生定制一套教学计划的因材施教模式,真正做到针对性辅导

雄厚的师资力量

丰富个性化教学经验的教师,充分了解当地中小 学教学和考试特点,创造丰富的教学情境,为学生提供专业服务

丰富的辅导内容

校内各科目个性化1对1或各种精品小班教学,面向基础知识薄弱的学生提供个性化委托辅导,提供差异服务

独特的教学方法

全程1对1个性化或小班教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的133提升计划

个性化服务流程

为每一个学生进行个性化诊断测评、匹配适合的优 秀教师、量身定做个性化学科方案,进行个性化辅导教学

多对一服务模式

专业的教育咨询师、经验丰富的学科教师、细致周到的班主任老师、优 秀的陪读教师、心理咨询专 家为学生服务

三中英才师资简介

徐老师:毕业于东北师大,主修汉语言文学。朴实,真诚,和善,幽默,负责是他生活和工作的风格和准则。教学活动中喜欢并追求运用幽默风趣的语言带给学生轻松活泼的学习氛围,让学生在快乐中学习;课后热爱置换童心和学生们打成一片,是学生们的良师,更是孩子们的益友。

秦老师:中学化学教师,课堂上激发学生兴趣,以学生为主体,引导学生形成良好的学习习惯和学习方法,达到授之以鱼,不如授之以渔的目的。

向老师:中学英语教师,英语水平专业八级,有多年初高中英语教学经验,在讲授知识的同时讲授学习方法,让学生能够独立学习,轻松提高成绩。

郑老师:数学教师,数学专业本科毕业,八年教学经验,课堂上提倡以学生为主体,激发学生的求知欲,培养学生的兴趣,主张学生在快乐中学习,教师之为教不在全盘授予,而在相机诱导。

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