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广州学大中高考复读学校

广州哪里的高中复读学校口碑比较好?

作者:179教育网 阅读: 338次 2021-06-30 11:02:37
导语高考是对中国学生高中三年学业水平的一次总结,复读是对高考成绩再次提高的方式。应届考生不能如愿考上自己满意的学校,就会再复习一年功课重新参加高考。那么广州哪里的高中复读学校口碑比较好呢?我们一起来看下
高考复读生怎么复习?

1.用新教科书、新笔记本开始学习
(1)高三使用过的书和笔记本做过很多标记,会容易掌握和感到亲切。但是联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍;
(2)复读是新的人生。不要迷恋过去,不要满足于高三掌握过的内容,要以开拓精神来更宽、更深地学习。

2、制定可行性计划
过高的计划不但不能完成,而且会丧失自信心和进取精神,时间一长就会原谅自己,把完不成任务看成是应当的。无法实现的计划没有意义,自我计划是对自己的承诺,不管什么情况都要实现。应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。

3、以周为单位进行学习
学习计划以周为单位制定最为有效。一星期中只做6天的计划,把星期天空出来。学习计划一定要完成。每周六晚上睡觉前享受完成目标的成就感和欣喜

广州哪里的高中复读学校口碑比较好?

小编在这里给大家推荐广州学大中高考复读学校。广州学大教育全日制文化培训中心是学大教育集团旗下,专注于为K12阶段的学生提供全日制优质升学服务的独立业务部门。学大教育中高考项目全日制课程班始建于2009年,主要业务包含初三应届及复读文化培训课程、高三应届及复读文化培训课程、艺术生高考文化课培训三个项目。十余年中高考教学经验,学大特有的个性化课程服务,助力众多学子圆梦理想学校,获得社会各界的赞誉,形成良好的口碑和社会影响。

咨询机构老师 机构介绍
 
广州学大教育全日制文化培训中心是学大教育集团旗下,专注于为K12阶段学生提供全日制优质升学服务的独立业务部门。
学大教育中高考项目全日制课程班始建于2009年,主要业务包含初三应届及复读文化培训课程、高三应届及复读文化培训课程、艺术生高考文化课培训三个项目。10余年办学经验,优秀的管理团队和精英教师队伍,能把握高考命题方向,洞悉高考命题规律,打破制约教与学的瓶颈,特制“3+1+2”新高考选科补习模块,尖子生1-1定单式培育,偏科生1+1专题化培补,全天候陪伴式管理,准军事化过程管控,24小时无缝对接,减少干扰因素,全心护航高考,全力冲刺高考。学大特有的个性化课程服务,助力了众多学子圆梦理想学校,获得了社会广泛的赞誉。
上课环境
广州学大高三复读班

招生对象
高三全日制复读生
班级人数
20-30人
报名时间
上学期8月23日至2022年1月27
下学期2022年2月10日至2022年6月高考前
开课时间
随到随学
报名时间和收费标准
报名时间:高考成绩公布开始缴费注册,额满为止。
报名时请携带身份证、高中毕业证、高考准考证、成绩报告单原件和复印件(原件查验后退还,复印件需提交)和近期免冠一寸照片两张。
收费标准及优惠:可直接联系校区负责人

【报名程序】
学大教育各分教点均可咨询,确定报名后直接上校区由校长和老师直接接待。
1、学生与家长亲临校区,由我校校长、优秀班主任、考试指导老师等相关人员接受咨询,并就学生高考及复读的问题作客观的分析和交流。
2、学生填写报名表。
3、经我校负责人批准,新生办理注册及交费手续。
4、注册交费时请带备身份证复印件1份,登记照片一张并提供本人2020年高考成绩通知单。
考试及教研:高考模拟考、广州市一模、二模与公校同步进行,日常教研活动 同步广州市、区教研室。

    • 其他课程

课程名称 适合学员 课程咨询
广州学大初中复读 准备参加2022年中考的同学 点击咨询
广州学大艺考文化课补习 艺术类高考文化生(含复读); 点击咨询
学大教育学校优势
  • 掌握方法:

    学大一对一辅导可以使孩子更加集中精神学习,掌握更优的学习方法,养成更好的学习习惯,学习效率更高,提分更多。

  • 注重细节:

    学大一对一辅导注重每一个提分细节,全面助力提升,并且孩子可以随时可在学大辅导中心上自习课,并且有陪读老师随时答疑。

  • 因材施教:

    学大一对一辅导是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习薄弱的学科知识,有的放矢,提分更快。

  • 自由选择:

    学大一对一辅导可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师,这样师生配合更默契,有助于更快提分。


高考复读生需要掌握的七大高效听课法

一、印证性听。
诸如老师对旧课内容复习性的重提,同学对这类内容的复习性答问,以及新课中预习过的字、词的形、音、义,作家生平,文体常识之类纯知识性的内容,无论是老师的介绍还是同学的答问,你的听只求印证你的记忆是否被遗忘或被混杂,一般不用太多的思考,只是为了达到巩固的目的,但并不被动。

二、求解性听。
即带着问题来听。在课前预习或课内研读中,常会遇到一时难以理解的问题,特别是有一定难度的课文。

三、求异性听。
这是一种拓展自己思路的听,常表现为独抒己见。正如老师解数学题,有时你会突发异想,这样可解证,那样是否也可以呢?

四、论辩性听。
在课堂讨论或同学发言时,要仔细听对方发言,但目的不在理解,而在发现对方发言中的失误或逻辑上的混乱处,伺机质疑发难,辨明正误,驳倒对方,确证自己的观点。听时既应听准对方观点,还应记住论据,乃至用词造句的达意。

五、归纳性听。
即读书法中的“钩玄提要”。老师讲读课文,不会像他备课笔记中写的那么清楚。因此,你应及时归纳出要点来,在书上或本子上作些归纳整理,也就是说,既应“听”出要点来,又须听出个整体轮廓来。

六、选择性听。
有的教师好讲,如连续听下去,怕难坚持。你尽可在重点、难点处听听他的高论。其他时候,你可作归纳笔记,或入“旁门左道”冥思。当然,以印证性听为宜,而不允许“浮想联翩”,更不可想其他事情。

七、边听边记。
不动笔墨不读书。”既指“看”书,也指“听”书(古人称听讲经书为“听书”)。俗话说,好记性不如烂笔头。把学习的要点、心得、存疑的问题记一下很有必要。

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