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广州学大中高考复读学校

广州初中复读学校怎么选择?选哪家好?

作者:179教育网 阅读: 242次 2021-07-15 16:45:53
导语广州初中复读学校怎么选择?选哪家好?不管自己的孩子够不够上高中的条件、具不具备这个本质,一些家长仍然期望孩子复读一年今后可以上一个高中,哪怕是普通高中,由于毕竟环境、校风、教学管理上,高中校园都更完善,孩子去了之后家长能更安心,这种情况给孩子选择一家靠谱的初三复读学校就很重要了。

 

广州初中复读学校怎么选择?

1.机构是首先需要的考虑因素之一。机构的口碑是非常重要的参考要素,家长们可以先了解其他家长和学生对于机构的评价,再结合机构规模和资质等情况来考虑这个机构的教学是否可靠;

2.大家还需要考虑教学质量,能够为教学质量提供支撑的就是辅导老师,师资力量对于一个高中辅导班是非常重要的,孩子来到班级进行学习,不仅仅为了提升成绩更是需要孩子能够学习到方法提升能力,全方面发展。经验丰富的老师可以为同学们提供更加合理的教学,帮助大家缓解学习压力,所以教师教学质量也非常值得学生和家长重视;

广州初中复读学校选哪家?

小编在这里给大家推荐广州学大中高考复读学校。广州学大初中复读​针对参加2022届中考的学生,包括普考生、复读生,学大高补校区为中考生提供——1、舒适的学习环境;2、积极的学习氛围;3、权-威的学习体系;4、行之有效的学习方法。作为个性化教育的首倡者,学大致力于帮助学生提高学习成绩,激发潜能。学大教育集团已经制定和实施一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式,根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案,同时匹配全职的专业辅导小组进行独具个性的辅导。

广州学大初中复读

招生对象
初三全日制复读生
班级人数
20-30人
报名时间
上学期8月23日至2022年1月27日
下学期2022年2月10日至2022年6月高考前
开课时间
随到随学
个性化管理
全天封闭:集中精力、效果更优
一个学生、一个科目、一个教师,随问随答,不留任何问题,增加学生每节课的学习内容全部吸收,学生听得懂,掌握得好,自信心越来越强,使学生完全处于一个良好的循环之中。

报名程序
学大教育各分教点均可咨询,确定报名后直接上校区由校长和老师直接接待。
1、学生与家长亲临校区,由我校校长、优秀班主任、考试指导老师等相关人员接受咨询,并就学生中考及复读的问题作客观
的分析和交流。
2、学生填写报名表。
3、经我校负责人批准,新生办理注册及交费手续。
4、注册交费时请带备身份证复印件1份,登记照片一张并提供本人2021年中考成绩通知单。
招收对象详情
下列准备参加2022年中考的同学均可报读:
(1)所有广州市户籍的往届初三毕业生;
(2)符合报考条件的返穗生、港澳台及国外回穗生;
(3)有广州市初三学籍的非广州市户籍学生;
(4)公民办学校初三应届借读生。
(5)具有广东省内报考城市本地户籍的应届生。

咨询机构老师机构介绍
 
广州学大教育全日制文化培训中心是学大教育集团旗下,专注于为K12阶段学生提供全日制优质升学服务的独立业务部门。
学大教育中高考项目全日制课程班始建于2009年,主要业务包含初三应届及复读文化培训课程、高三应届及复读文化培训课程、艺术生高考文化课培训三个项目。10余年办学经验,优秀的管理团队和精英教师队伍,能把握高考命题方向,洞悉高考命题规律,打破制约教与学的瓶颈,特制“3+1+2”新高考选科补习模块,尖子生1-1定单式培育,偏科生1+1专题化培补,全天候陪伴式管理,准军事化过程管控,24小时无缝对接,减少干扰因素,全心护航高考,全力冲刺高考。学大特有的个性化课程服务,助力了众多学子圆梦理想学校,获得了社会广泛的赞誉。
学校环境
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学大教育教师优势
  • 经验交流式

    有学大教育会定期组织经验交流会,促进教师之间交流经验、相互学习、取长补短、共同进步。

  • 学情分析式

    有各组老师集中在一起分析学生的学习情况、学习习惯、学习方法等因素,提出针对性教学辅导方案,做到因材施教。

  • 教学比武式

    通过定期举行学大教师教研成果争锋会,选拔并奖励先进教师及教研成果,激励教师不断增强教学能力。

  • 听、说、评课式

    有授课教师认认真真讲解教学设计、重难点及方法等,评课教师实事求是进行点评,形成完整系统的教学设计方案。


中考复读学习方法和技巧

1、联系学习法

唯物辩证法认为世界上任何事物都是同周围的事物存在着相互影响、相互制约的关系。科学知识是对客观事物的正确反映,因此,知识之间同样存在着普遍的联系,我们把联系的观点运用到学习当中,会有助于对科学知识的理解,会起到事半功倍的效果。

2、作业要独立完成提高成绩

强调的是独立二字,作业不独立就完全失去了作业的任何积极意义,那就不如不做,此外,我们还要坚决反对那种单纯任务观点,为应付老师检查而作业的不良习惯。

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