广州金色雨林番禺万达校区的注意力训练效果如何？

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

训练简介
金色雨林注意力记忆力精品训练适合在注意和记忆方面需要提升的孩子参加，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子提升注意力增强记忆力。
训练详情
适合对象：需要提高注意力和记忆力的孩子，在这方面存在不足的学生
教学目的：更加高效有质量的提升孩子的注意力、记忆力，改善听课情况
使用教材：金色雨林内部的教学方案和资料
授课方式：小班教学，针对性指导
师资介绍：金色雨林经验丰富的老师团队

1.专注孩子注意力和记忆力方面，通过专业训练，增强孩子自信心，提升听课效率
2.学习之前会针对孩子的情况做专业的测评，制定教学方案，实现孩子注意力时间的延长，扩充记忆量
3.结合孩子在日常学习中遇到的困难一项一项突破，提升孩子的视听能力，逐步改善听课质量

如何让孩子注意力集中：用音乐训练孩子注意力
音乐的方式能够有效的提高孩子的注意力，感受音乐的稳定节拍，训练注意力稳定性。注意力的稳定性和孩子的自我控制能力及内心稳定有关，只有提高孩子的控制能力和内心稳定，注意力稳定性才能够提高。
当然，关于如何让孩子集中注意力的方法还有很多，其具体实施方法也不尽相同。不同的孩子有不同的特质，在培养孩子的专注力时，父母不宜把他和别的孩子比较，反而要从他的专注力基线（他对事物的平均专注时间）开始，耐心地加以培训才是成功之道。

针对性
通过观察，测量、互动、访谈等专业评估形式，建立个案研讨，制定个性化的IEP。
强调思维能力的提升
通过完成一整套思维训练，强调孩子的思维能力，培养孩子解决实际问题的能力。
强调与主流环境的衔接
通过融合课程的学习，培养孩子学习的主动性和独立性，培养孩子在主流环境中的学习能力。
创设结构化教育环境
根据有特殊需要的儿童的学习特点，建立秩序清晰，规则明确、视觉合理的教育情境，最大限度地保证教育训练的效果。
规范专业的训练师培训
从业训练师均为特殊教育、教育学、心理学专业背景，需经三个月高强度的专业理论与技能操作标准化培训，考核通过后方可持证上岗，保证教学品质。

怎样提高孩子的专注力呢？
1、规划学习时间

孩子的专注力水平参考范围——3岁15分钟左右，7岁30分钟左右，所以幼儿园的一节活动是15分钟左右，小学生上课一节45分钟左右，这样安排课程时间都是有科学依据的。

2、培养孩子的自信
多夸奖孩子努力的过程，鼓励主动做尝试的想法，表扬哪怕稍微一点进步，培养孩子的坚毅和成长性思维，对于孩子的抗挫力、责任心、专注力都有很大的帮助。在集中注意力做事的时候，也更容易产生愉悦感，从而乐于其中。
3、不打扰，才专注
孩子在做喜欢的事时，更容易保持专注，在不断培养孩子专注力的过程中，也要注意保护。回想一下当孩子还是小baby的时候，特别喜欢扔东西听响声，或者坐在地垫上，把一整包抽纸一张一张抽出来，他们感到开心、有兴趣，但家长却觉得他们不听话、浪费，把他们手里的东西全都收走了。

4、排除环境中的干扰因素

现代社会存在太多引起孩子兴趣的事物，很容易让孩子分心，无法专注的做一件事。例如各类电子产品、多功能的玩具、好看的文具等等，都会轻易将孩子的注意力从学习知识转移到娱乐活动中，所以家长需要注意，在孩子的学习环境中尽量不要放这类会干扰专注力的事物。