三中英才 认证3年 VIP1

重庆三中英才

重庆小 学语文学校

作者:cqpxto 阅读: 249次 2023-11-10 11:02:45
导语概要 重庆三中英才小 学语文辅导班课程采用贴近儿童生活、新颖生动的形式来激起学生对语文学习的兴趣,帮助学生扎实语文基础,提升综合水平。重庆三中英才一直坚持提供更好的教育、带来更好的成绩、创造更佳的形象,全力打造第二课堂基地和课外辅导机构优 秀品牌。
小 学语文培训课程

适合对象: 小 学一年级-六年级学生

培训目标: 小 学语文基础知识掌握疏通;成绩亟待突破培训;查漏补缺前后衔接;培养良好学习习惯;掌握语文学习方法。

培训课程:

一、小 学1-2年级语文培训课程

小 学一二年级语文学习,重在夯实基础。

1、学习声母、韵母、声调和音节,掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首,并能正确地书写及简单地运用;   

2、通过课本的看图、唱儿歌、描述游戏过程等形式,培养学生的语言表达能力、沟通交流能力及逻辑构造能力。

二、小 学3-4年级语文培训课程

小 学三四年级语文是提高识字质量的重要阶段。

1、通过听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力,加深生字记忆;

2、听说训练采取多样化训练方式,如听讲、朗读、复述、答问、讨论、口述作文等;

3、练习作文以记叙文为主,常用应用文为辅。如简单的记叙文,观察日记、读书笔记、书信等。

三、小 学5-6年级语文培训课程

小 学五六年级语文学习重在全 面系统梳理,构建完整知识体系。

1、学习字词理解、阅读方法及写作技巧;

2、激发学生阅读兴趣,练习阅读理解,体会中心思想,积累语言素材;

3、练习写记实作文、想象作文、读书笔记、书信等,做到内容具体,语句通顺;通过系统训练,让学生提前进入小升初备战状态。

三中英才服务体系

1、前期沟通咨询

面对面沟通,详细了解每位学生的个性特点

2、科学完善评估

对学生学习情况进行科学完善的评估

3、定制个性化辅导计划

根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划

4、面对面授课

1对1或小班面对面授课,因材施教,专项巩固

5、多对一个性化服务

教学管理服务多人团队,提供贴心服务

6、监测评估

监督指导,及时反馈、随时修订辅导方案

为何选择三中英才

  • 教师资源储备
    专业的师资团队,帮助每位学生梳理知识框架,掌握考试趋势。
  • 专属定制服务
    专属教育咨询配合科学测评系统,签署协议保障教学效果。
  • 诚信保障机制
    引领全行业,保障化诚信机制,自创四个一教学体系保障。
  • 学科考试实战
    从数万题库中精选考试试题,模拟考试现场,强化心理素质。

三中英才发展历程

小 学生怎么学好语文

1、严把语文基础知识关

要学好小 学语文,语文基础知识必须要过关。万丈高楼平地起,小 学要提高语文成绩,必须严把基础知识关。

2、养成良好的阅读习惯

语文成绩要提高,阅读习惯少不了。一个从来不阅读的孩子,一个不爱阅读的孩子,他的语文成绩不太可能会很拔尖,尤其越到高年级,成绩越难提升。阅读的好处在于增长孩子的知识面、拓展视野、培养想象力等。养成良好的阅读习惯,能让孩子积累丰富的语言元素和文化元素,对孩子的语文成绩提高很又帮助。

3、培养孩子的语言表达能力

培养孩子的语言表达能力,能有助于孩子的语文成绩的提高。要培养孩子能把自己看到的、想到的、听到的通过自己的语言表达出来,用口语表达出来。能把他清晰而有层次地表达出来,这是学习语文的基本要求。

4、培养孩子的写作能力

孩子的写作能力的高低,直接决定语文成绩的好坏。语文考试作文是重头戏,因此一定要培养好孩子的写作能力。培养孩子的写作能力,主要是要让孩子多看、多读、多积累、多思考、多问为什么,然后坚持每天写。写日记是提高写作水平比较好的方法。

三中英才机构简介

重庆三中英才于2000年创立,经过二十余年的深耕发展,拓展到服务5-19岁青少年家庭的全周期产品,形成了全学科文化课辅导和素质教育一站式的、小班教学、一对一、集训等个性化的、融合生涯规划、家庭教育、心理辅导等多维度的教育产品和服务,累计服务超36万余个家庭,满足了中国家庭日益增长和更加多元化的教育需求。

合理分层教学、高 效学习氛围、精准测试系统、持续评测反馈、精细教学管理,五维可视化教学模式和入门测、小老师等九步教学法是三中英才的特色教学模式。

三中英才通过入学测、随堂测、定期诊断、学情报告等各种方式,让学生能够更及时、直观地了解到自己的学习进度和学习水平。根据测试结果,三中英才会根据学生的学习水平定期对学生所在班级进行动态调整,匹配到更合适的班型,让学生学习更有针对性和效果。三中英才还有师生互评、奖学金等方式激励学生对学习产生更大的兴趣,唤醒学生对学习的信心和动力,真正成为学习的主人。

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