三中英才 认证3年 VIP1

重庆三中英才

重庆新牌坊少儿美术培训班

作者:cqpxto 阅读: 253次 2023-11-10 10:40:48
导  语
重庆三中英才素质成长中心,涵盖书法、美术、表达、编程、语言、游学、家庭教育等素质教育产品,旨在通过科学系统的教育方式和丰富多元的产品体系,打造适合孩子全 面发展的成长路径。重庆三中英才充分尊重学生的心理感受,关心和爱护每一位学员,对学生给予更多的鼓励和正面评价,营造平等、快乐、轻松、和谐的学习氛围。

重庆儿童美术培训课程

年龄阶段

3-5岁幼儿园学生和6-12岁小 学生

开办班型

8-10人班、12-15人班

教学目的

1、学习美术,能锻炼孩子的动手能力和培养孩子的观察力、想象力和创造力。

2、通过对事物的认识和描绘,促进脑部的发育。

3、重在激发幼儿和少儿的创新意识。

课程简介

美术课分为多个班型,通过年龄阶段的分配,进行针对性的培训。通过美术实践教学,使孩子具备初步的绘画基础,进一步提高孩子的美术知识和基本技能。

1、欢乐引入:通过游戏、故事等,在交流中导入,激发好奇心,提升学习兴趣。
2、知识讲解:师生互动,让学生了解、感受艺术知识点与艺术手法。
3、思维拓展:启发孩子主动思考、发散思维,构思创意点,行成自己的创作理念。
4、创作指导:教授实践创作技能,让孩子熟练进行作品创作。
5、创意实践:引导围绕主题进行创意创造,结合知识与想法输出作品。
6、分享表达:分享自己的作品及理念,建立孩子真正的自信。

三中英才教学辅导流程
深耕本土学情              更懂重庆学生
  • 1.诊断

    通过测评,了解学生的真实水平,思维能力,发现知识疏漏,定辅导规则。

  • 2.查找

    通过首次体验课,查找学习习惯、解题方法、思维技巧等方面的不足。

  • 3.制定

    结合测评和首次课的表现制定针对性教学计划,并交教导处、教研组审查。

  • 4.讲解

    知识点、考点+例题+巩固练习+题后反思+作业,讲疏漏、练缺弱、点拨方法、调试心理、改善习惯各个击破。

  • 5.回访

    定期跟踪回访,及时了解学习中的问题。不定期召开家长会,多方沟通不断调整教学方案、教学方式,确保教学效果。

  • 6.考试

    不定期的对学生进行测试考评,检测近期学习情况同时查漏补缺,及时优化调整下一步的教学方案。

关于三中英才

三中英才是重庆本土K12教培企业,创立于2000年。目前在重庆拥有教学点约30个。秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”为核心价值观,坚持“陪伴成长”的服务理念, 开设一对一及各种精品小班课程,为6-18岁青少年提供少儿素质英语、美术、口语表达、书法、学科辅导、高考冲刺、营地训练等全学科、高品质、多样化的教育产品。

一直以来三中英才秉承着推动中国的教育世界发展为企业使命;将少年强则国强为经营宗旨;将家长是上帝,学生成英才,成才先成人作为企业理念,将三中英才发展至今,取得相当大的进步及良好的口碑,在中小 学教育上一直扎根于重庆本土教育,立足于重庆本土教育教育方针,为各位中小 学生提供专业的教育理念和教育方针,对学生的发展起到推动作用。

三中英才学校理念

三中英才发展史

2000年

创办重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所

2001年

构建家庭教育课程体系

2002年

在重庆率先推行“骨干教师授课”模式

2003年

在重庆率先推行“固定教学场所”模式

2004年

推出三 大教学理念构建学生学习成长体系

2005年

帮助学生突破千人次

2006年

新增杨家坪、南岸区、江北区教学点

2007年

新增渝中区、龙湖、陈家桥教学点

2008年

新增知联三楼高中教学点

2009年

组建高水平、专业化教研团队

2010年

新增立海大厦、欣阳广场教学点

2011年

组建教学管理部,对教学质量进行管理提升

2012年

新增巴南区李家沱教学点

2013年

新增北部新区星光学校教学点

2014年

新增清华源教学点

2015年

新增融侨、汽博教学点

2016年

新增鲁能教学点

2017年

成立教研中心

2018年

新增沙坪坝拉摩教学点

2019年

新增奉节、大坪英利、龙湖U城教学点,服务16个美好社区

2020年

教学点数量近30家

学绘画有哪些好处

1、培养审美能力

在绘画活动中,无论是构图、涂色、装饰都是儿童表现美的过程。画面的构图是否稳定、合理,线条是否流畅,色彩搭配是否协调,画面装饰是否丰富、丰满等等都可以显示出儿童对美的感受力。因此,练习绘画的过程更是儿童练习审美的过程。

2、培养创造能力

儿童绘画的过程,不是模仿的教师动作的过程,而是根据教师指导的基本方法进行再次创作的过程。儿童在绘画活动的自我创作发展了他们空间想象的能力,从小培养了他们勇于创造的精神。

3、培养语言表达能力

儿童的绘画活动,不仅限于让他们动手画,更强调让儿童通过绘画表达自己独特的思想和心理活动。老师在孩子们完成作品后,让他们讲讲自己的画面内容,培养儿童语言组织与表达能力。

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