六年级毕业即将进入中学需要小升初衔接的学生
语文、数学、英语、物理、化学
1人、2人、3人、5人、7人、9人、15人等
1、提高应试能力,模拟小升初考试,奠定稳定的应试心理素质,做好小升初的复习工作。
2、进行针对性小升初衔接,让学生赢在起跑线,制胜初 中三年。
3、提前培养孩子初 中学习习惯和学习能力,让孩子认识新初 一。
4、为小升初分班考试提前做准备,为进入重点学校实验班打下坚实基础。
新牌坊、两江春城、水晶郦城、汽博中心、照母山、鸳鸯、观音桥、鲁能星城、南桥寺、大坪、谢家湾、杨家坪、南坪、融侨半岛、茶园、李家沱、三峡广场、凤天路、陈家桥、大.学城等
三中英才课程特点
通过科学测评和诊断,精准层次分班
精准定位每位学生学习需求及目标
一对一或3人、5人、7人、9人小班
根据学生情况,匹配适合的精英师资
随时监管授课进程,及时调整教学
变“被动接受式”为“自主点拨式”
三中英才部分师资
李老师:教学部教学主管,本科学历,有八年的教育经验,性格开朗、乐观、自信。 本着“没有爱,就没有教育”的信念,在工作中,公平对待每一个学生,让每一位孩子都在爱中健康地成长,快乐地学习。多年来,勇于创新,不断突破自我,勤于学习,不断更新教育观念,一切以学生的终身发展为己任。
陈老师:毕业于华东师范大.学,汉语言文学专业。从事作文教学多年,在教学中创新,在情景式教学上孩子快乐作文。教学轻松快乐,语言风趣,富于哲理。
汪老师:专业英语教师,从教六年多,活泼开朗,以孩子快乐学习为原则,上课生动活泼,获区教育论文设计二等奖, 教育理念是让学生快乐学习、快乐成长。
刘老师:中学数学教师,多年教学经验,熟悉各年级各章节重难点,课堂活跃,善于调动学生的积极性,让学生体会到学习的快乐,在快乐中进步。
小升初面临的问题
学生由小 学进入初 中后大概会面临以下问题:
1、小 学老师讲课形象生动、活泼,比较重视直观的教学手段,教学过程的设计注重变换形式、学习和娱乐相结合,可升入初 中后,老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡,很多孩子在思维上很难转变。
2、初 中的课程中规律性的知识越来越多,初 中老师上课的时候更注重讲清概念,教学过程中更注重启发学生独立思考问题,独立解决问题的能力。这也是现今孩子普遍欠缺的。
3、新生跨入初 中大门,心理年龄处于自觉和幼稚交错的状态,在孩子们的眼里,初 中是一个全新的环境、陌生的世界,新学校、新老师、新同学,功课增加了,难度大了,要求高了。加上对新的学习生活了解较少,大部分初 中生在心理、交往等各方面往往处于被动状态。
以上问题造成刚进入初 中的孩子无法快速适应中学的学习生活,所以提前做好小升初衔接尤为重要。
重庆三中英才成立于2000年,为重庆5-19岁儿童青少年提供全学科文化课教学、出国留学、艺考培训、高考集训、幼少儿英语与艺术启蒙的教育产品,集合家庭教育、生涯规划、志愿填报等多样化、高品质的教育服务,已经覆盖全重庆市36万多个家庭。
经过20年的沉淀,三中英才自主研发各类培训课程上百门,各学科教材教辅上千套,各类试卷课件上万套。教学内容的每一个章节,都必须经过市级骨干教师及教育教学专 家高标准的严格三审制度,确保教学内容的严谨性和针对性。
三中英才采用“9+5教学模式”,即九步教学法与五维可视化教学模式相结合,遵循因材施教的原则,根据不同基础层次的学生,设立不同的教学目标,层层递进,寓教于乐,确保孩子对知识的接收。同时,三中英才测试系统对孩子的学习效果进行精准测评,并及时向家长反馈,让家长零距离了解孩子的学习情况。