重庆十大三年级奥数教育学校

重庆三中英才奥数班

合适对象： 小学一年级至六年级学生
奥数课程安排：
第 一阶段
1、培养学生的抽象思维能力和概括能力，做好低年级和高年级知识的衔接和过渡。
2、进一步提高学生解决复杂应用题的能力，如乘法原理、加法原理、排列组合、等差数列、抽屉原理、容斥原理等。
第二阶段
1、培养学生逻辑思维能力和空间想象能力，使其熟练掌握解决平面图形的多种方法和技巧。
2、引导学生对奥数各类专题进行学习和探究，如：时钟问题、数学游戏、估值与取整等。
3、引入代数的初步知识，培养学生列方程解应用题的能力。
第三阶段
1、针对小升初择校冲刺重点中学，训练学生应试能力。
2、将小学阶段的奥数知识进行综合总复习，归纳总结。
3、分数、*数、比例等知识生化多方面解答应用题能力，并学会解决生活中实际数学问题，如：利润、利息、折扣、浓度等。
上课地点： 沙坪坝、江北、渝中区、大.学城、渝北区、南岸区、巴南区、两江新区、九龙坡区等

三中英才的四大优势

1、以培养学生的数学思想为目标

所谓数学思想，是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果。在小学阶段，数学思想主要有符号思想、集合思想、类比思想、分类思想、替换思想、方程与函数思想、数形结合思想、转化思想、统筹及优化思想、建模思想等。《小学数学新课程标准》提出：“学生通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法。”因此，小学奥数培训应该着重数学思想的培养，应该以这些思想为目标进行奥数内容的选择和培训。

 2、以发展学生的数学思维能力为基础

思维活动的强弱，决定一个人的思维品质。而数学思维能力则是指人们从事数学活动时所必需的各种能力的综合，其中数学思维能力是核心。数学教学的核心是促进学生思维的发展。奥数培训必须以发展学生的数学思维为基础，教师要千方百计地通过学生学习数学知识，全 面揭示数学思维过程，启迪和发展学生思维，将知识发生、发展过程与学生学习知识的心理活动统一起来。教师要依据学生的思维特征、认知规律，让学生多动脑、动手、动口，给学生主动研究、探索、分析、归纳、推理和判断等数学活动的时空，学会数学的逻辑性、有序性、较优化、假设与验证等思维方法，从而发展学生的数学思维能力，为以后更高阶段的学习奠定坚实的基础。

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