重庆知名的初三物理冲刺补习中心大成教育初三物理中考冲刺班帮助学生扫盲初中物理基础知识点,注重实验设计能力,争分夺秒,提升物理成绩,备战中考。重庆大成教育课外辅导学校是于2016年创办的集小初高全学科一对一VIP教学、小班班课教学、出国留学,及家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导等为一体的综合性多元化教育机构。
辅导科目: 初中物理(八年级、九年级)
适合对象: 初中二年级、初中三年级欲夯实物理基础、掌握物理学习方法、提高物理学习成绩的学生。
课程内容:
初中二年级物理课程:
初二物理是基础,旨在掌握相关的概念以及公式。
1、重点学习光的折射、电压、电阻等基础知识;
2、用多种方法识别复杂电路图及电表的测量对象 ;
3、引导学生进行物理实验分析,结合概念及公式突破电学难题解答。
初中三年级物理课程:
面临中考,重在巩固基础,结合实际做题以及分析实验原理。
1、基本概念,公式的掌握及运用;
2、实验现象以及实验特点和实验原理的分析;
力、压力、压强、浮力以及功和功率的学习;
3、着重基础知识的复习和知识点的练习,针对性提高拔优为中考做好准备工作。
教学目标: 大成教育针对初中物理较薄弱需要提升物理水平的学生,提供初中物理全年级精品辅导课程,初中物理学科全职老师授课,巩固基础知识,针对性辅导,提升物理学习水平,为中考做准备。
上课时间: 周一至周日,根据学习需求排课
大成教育科学系统、专业老师授课:
1、优质的教学课件
老师每一次准备的课件,都经过专业的教研团队严格审查,保障教学成果。
2、高 效方法论
教学教研团队倾力研发,并对每位老师严格培训,保证让孩子掌握高 效学习方法。
3、合理上课节奏
根据孩子实际情况,合理规划课程及排课节奏,保证有效上课。
重庆大成教育是重庆本土中小学教育品牌,专注于语文、数学、英语、物理、化学、奥数等学科辅导。学校以负责、务实、高校的办学理念为广大家长和学生提供优质的教育教学服务,在家长和学员心目中树立了良好的形象和口碑,教学质量和教学成果得到了广大家长和社会各界的认可。
学校秉承用爱服务,品质第 一的价值观,做良心教育,从心出发,以满怀感同身受之心奉行对于教育的热爱与坚守,恪守良心办学,诚信办学原则,以己之力遵循治学严谨,尊重知识,尊重人才的办学态度,以学生为本,求真务实,开拓创新,坚持学生满意,家长放心,实现良好的学习效果,让家长和学生收获学习的累累硕果和成功的喜悦。
学校以其宽广的育人胸怀,科学的管理模式,良好的办公和教学环境,帮助莘莘学子成就梦想。我们相信诚信创造成就,品质铸就辉煌。
学校拥有完善的教研、课程、培养体系:
一、教研体系
1、多学段
覆盖小学、初中、高中
2、分层教学
授课分阶进行,满足不同需求
二、课程体系
1、寒、春、暑、秋,个性化课程体系,长期规划需求,培养学习能力
2、针对性、个性化
3、本地化教研、本地化师资
三、培养体系
1、习惯养成
注重学习习惯,关注学生发展
2、因材施教
特定学情分析,量身定制,特定辅导方案
3、学情反馈
及时学情反馈,调整学习方案
4、查漏补缺
发现实际问题,发现学习短板
江老师:从事初高中物理教学多年;教学生做题有如教学生做人,注重理科思维的培养。教学思维缜密,课堂逻辑清晰,积极挖掘学生潜力,运用一套自己的教学理念,用幽默的语言吸引学生的注意力,用渊博的知识调动学生的学习兴趣。
谭老师:物理教育本科学历,扎根课外辅导多年,一直从事初高中物理毕业班教学工作,专业过硬,教学有方。擅长兴趣导入,因材施教,课堂生动、活泼、高 效。
潘老师:从事物理教育工作八年,擅长物理知识系统化、方法化,让学生在短时间内提高。能针对每位学生特点针对性的制定科学的教学方案,培养学生的学习能力和能动性。
初中物理学习攻略
物理是一门基于实验和逻辑的学科,但初中学习物理,不要局限于概念、实验,应要先了解物理课本中的知识结构,着眼于全局的观念,找到物理学习的逻辑。
1、善于观察
物理研究的是物质的结构和相互作用,初中物理中的很多原理在日常生活中经常能见到,所以学习物理其中重要的一点则是善于观察,多去观察身边的、课堂上的物理现象,仔细观察现象产生的条件,表现出来的形式和结果,其中蕴含的物理原理等。
2、善加思考
物理是自然学科,内在的逻辑十分严谨,这就要求我们在学习时要多加思考,通过观察现象,了解产生的原理就是一种思考,课本上的概念、定律、公式等,不仅要从文字上理解,还要在观察实际反应、实际操作实验、实际做题过程中真正理解透彻,然后总结解决相关问题的方法。
3、记忆是基础
虽然物理属于理科,但也有基本概念、公式、定理、现象等需要记忆,记住这些是学好物理的基础,但物理科目的这些知识点,不要去简单、机械地记忆,要在理解的基础上去记忆,在把握住物理知识体系、逻辑的基础上去记忆,效率会更高。
4、重视实验
在学习物理时,必须要重视实验,然而在初 中阶段,学生们接触物理实验的机会较少,在这种情况下,多加关注物理课本上和资料上的物理实验,实验的每一个细节、实验用品的注意事项等,都做到心中有数,同时把握住每一次做实验的机会,增强动手能力,碰到实验类题目,还可尝试自己设计实验。