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成都高中暑假一对一补习班哪家比较好?

作者:179教育网 阅读: 669次 2021-08-20 10:03:37
导语概要现在市面上的高中生辅导班非常多,但不同的辅导班教学质量和师资力量也都不同,家长们应该怎么样选呢?其实要为孩子选一家合适的高中生辅导班也没那么难,只要家长掌握这些要点,就能选出一家还不错的高中生辅导班。

 

选择高中辅导班的注意事项

一,看口碑

高中生以及家长们在选择高中补课机构的时候,要看好市面上各种不同补课机构的口碑和评价,这些口碑和评价大家可以从周边的学生家长口中了解,也可以通过网上的信息,进行昆明口碑好的高中补课机构的相应了解。通常这两种形式都可以为大家提供更加有效的综合信息参考。

二,看师资

除此之外,选择高中补课机构的时候还需要看补习班的师资配备以及课程设置。每一个高中补课机构都会有一定量的老师和课程类型。补课机构一般都会设有大班课、小班课、一对一等不同的班型,现在也有很多教育机构推出了网络在线教学。对于不同班型的收费和教学效果方面也有不同的差异,大家需要根据自身的实际情况进行相应选择。

成都高中暑假一对一补习班哪家比较好?

小编在这里推荐成都戴氏教育,戴氏采用个性化教学 :立足于每一位学生的学情,制定个性化辅导方案,针对补差,采用规范化的教学管理模式,有专职班主任负责,长期跟踪服务,定期检测并及时反馈学生情况,提取家长意见,使学生学得更完美。

戴氏”教育有一套独特的教学法——DSE教学法。这套学习方法 经过大量教师的不断地创新和完善下,DSE教学法先后出版了特色化教材,深受广大戴氏学子与家长认可!

学校介绍
 
戴氏教育

戴氏教育,中国大型中小学课外培训连锁机构,戴氏(公司)遍布中国20多个省(直辖市),上百个教学点。多年的骄人教育业绩,2010年入选首批中国民办教育协会培训专业委员会副理事长单位。戴氏教育,2007年被评为“中国最具品牌影响力教育机构”、“中国高考复读优秀学校”;2010年,当选为中国民办教育协会培训专业委员会,副理事长单位;2012年,被评为“中国教育培训行业十大领军品牌”。戴氏教育集团已在上海、成都、菏泽、西安、南京、武汉、重庆、昆明、贵阳、青海、南昌、南宁、长沙、银川、兰州、拉萨等100多个大中城市开办了数百大型精品培训校区。“戴氏”商标已在美国,加拿大注册,为其全球国际化的发展奠定了基础。

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戴氏教育优势
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    教学点众多

    戴氏教育开办至今,教学点众多,遍及全国,且大多处于各大城市中心。交通便利,为学员节约了来回时间成本。方便有学习需求的学员,就近入读。

  •  
     
    四位一体

    心理辅导师,任课老师,学管,家长,形成一个环形结构。为学生处于被服务的中心,形成四位一体,为学生提供全方位的帮助。
    趣味教学

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    方法独特

    戴氏教育自主研发的“DSE”教学法经过多年的发展,已经形成了一套完整的教育体系。该教学法至始至终都贯穿戴氏教育的整个教学过程,效果突出,备受推崇。

师资力量
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    张林君

    小学数学教师,主要负责小学中低段。
    教学特点:围绕“有效,有趣,乐学,好学”开展教学活动,以学生为主体,在活跃愉快的课堂氛围中诱发学生的学习乐趣,使学生获得数学知识,掌握数学方法,体会到学习数学的乐趣,树立学习数学的信心。

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    张林敏

    小学组教学组长,主要负责少儿英语课程
    教学特点:善于寓教于乐,教学中注重让孩子的轻松,幽默的环境中学习和探索,并借鉴发达国家开放式教育模式,重在培养孩子们对英语的语感和运用。善于根据孩子的年龄特点,设置动感课堂,以培养孩子听、说、读、写的能力为主,运用游戏教学创设情景,激励和开发孩子乐学的潜能,教学效果显著。亲切,自然的教学风格让孩子如沐春风。
    我的期许是:“在与孩子们的互动中创新教育灵感,从而取得进步”

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    黄群焯

    语文教师,主要负责小学高段及初中语文课程
    教学特点:授课风格幽默活泼,注重情景教学。时刻关注学生成长,善于与学生交流并站在学生的角度思考问题解决难题,在交流中引导学生达成学习目标,课堂氛围轻松有趣,注重从兴趣教学入手,推崇个性和能力的培养,激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性,引导学生形成知识网络体系。


 

优秀学生应该具备的好习惯

1、观察的习惯

对客观事物的观察,是获取知识最基本的途径,也是认识客观事物的基本环节,因此,观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察、逐步养成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯,培养敏锐的观察能力。

2、切磋琢磨的习惯

《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻”。同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题,同学之间要互帮互学,展开讨论,每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,像蜜蜂似的,不断吸取群芳精华,经过反复加工,最终酿成知识的蜂蜜。

3、总结归纳的习惯

每章、每节的知识是分散的,孤立的。要想形成知识体系,课后必须进行小结,应对所学知识进行概括,抓住应掌握的重点和关键点,对比理解易混淆的概念,每学习一个专题,要把分散在各个章中的知识点连成线,结成网。使学到的知识系统化、规律化、结构化,这样,知识运用起来才能举一反三,融会贯通。

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