北京新东方高考历史一对一辅导班

1.中英《南京条约》开上海为通商口岸，而没有南京;《天津条约》开南京为通商口岸，而没有天津，但通商口岸已经开到了海南岛和台湾岛;《北京条约》开天津为商埠，但北京不是。

2.《南京条约》的内容体现了第一次工业革命时期商品输出、掠夺原料的侵略要求;《马关条约》的内容体现了第二次工业革命时期资本输出、分割世界的侵略要求。

3.太平天国运动爆发的根本原因是阶级矛盾的激化，而不是民族矛盾的尖锐;太平天国运动体现了新的时代特征，主要是指它在反封建的同时又担负起了反侵略的任务，提出了发展资本主义的主张。

4.天京变乱不是偶然的，从某种意义上来讲是历史的必然。农民阶级是小生产者的代表，不代表先进的生产力，不可避免地具有落后性、分散性、自私性等特点。他们没有先进的革命纲领和科学理论的指导。因而，天京变乱的悲剧，偶然性中包含着历史的必然。

5.《天朝田亩制度》具有绝对平均主义的性质，表现为两个方面，第一是指平均分配土地，第二是指平均分配产品。平均分配土地调动了农民革命与生产的积极性，而平均分配产品则相反。

6.五四运动只是取得阶段性胜利(或初步胜利)，并不是彻底胜利。

学员学科检验

通过检验找到学生该科目具体知识薄弱点。

前期问题诊断

根据检验结果，顾问老师会详细与您沟通孩子的情况，并给予合适的学习规划方案。

匹配师资

根据每个孩子不同的学习需求，我们会为孩子匹配适合他的老师，精准学习。

配套教学资料

老师会根据孩子情况为孩子准备相应的课程配套资料，还有丰富的题库资料供孩子使用。

学习交流群

新东方会为您建立学生、教师、顾问三方交流群，及时沟通孩子的试听情况和学习需求，定制适合孩子的课程。

课后反馈

老师在试听课后会及时反馈该堂课学习的知识内容和上课情况，让家长及时了解学习情况，让家长更放心。

学情诊断

试听课后，我们会更加了解孩子对于知识掌握的情况和水平，以及目标差距。课后老师会为孩子出一份细致专业的学情诊断，更好地规划后面学习。