东莞金博初中数学一对一辅导班

1. 教师布置作业时要注意难度，加强对差生的引导和改造，督促他们认真完成布置的作业。对做好作业或作业完成度较好的学生，要及时给予表扬和鼓励。教师应注意克服急躁情绪，如对差生加重作业量的做法。

对待差生，要降低要求，采取循序渐进的原则，谆谆诱导的方法，从起点开始，耐心地辅导他们，让他们一步一步地提高。

2. 大多数差生在学习上是被动的和依赖性强的。他们经常死记硬背数学概念、公式、定理和规则，不愿动脑，遇到问题就请教老师，甚至把问题扔到一边不管。

教师在解决问题时，也要注意启发式教学方法的应用，逐步让差生运用自己的大脑，引导他们分析问题、解决问题。不要给他们现成的答案，在分析中纠正他们的错误，逐渐养成自己做作业的习惯。